2024 YKS Sonuçları : Uluslararası Perspektif

Ekrem Erkmen, Matematik Öğretmeni
Yazan: Ekrem Erkmen Matematik Öğretmeni
TYT Matematik başarısı ile Amerika ve İngiltere'deki benzer sınavlardaki başarının karşılaştırılması

2021-2023 yılları arasında TYT, SAT ve GCSE Matematik sınavlarındaki soruların yarısını veya fazlasını doğru cevaplan ögrencilerin % oranları ve karşılaştırılması.

2024 Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) sonuçları açıklandı ve özellikle Matematik alanındaki düşüş birçok eğitimci ve veliyi endişelendirdi. Bu düşüş, sadece 2023'e göre değil, son 5 yıla bakıldığında da dikkat çekici boyutta.

Gelin, bu durumu uluslararası bir perspektifle inceleyelim ve Türkiye'nin Matematik eğitimindeki sorunlarına yakından bakalım.

TYT Temel Matematik: Dalgalanmanın Ötesinde Bir Sorun Mu? 🤔

2024 TYT Temel Matematik ortalaması 6,9 olarak gerçekleşti. Bu sonuç, 2023'teki 9,1'lik zirveye göre düşüş gösterse de 2020'deki 5,6’lık dip noktasından daha iyi durumda. Ancak, bu dalgalanmanın ardında sınav zorluk seviyesi ve eğitim sistemindeki yapısal sorunlar gibi nedenler yatıyor.

AYT Matematik: Çözülemeyen Bir Problem 🚧

Matematik dersi ile ilgili bir görsel Resim: Elchinator, Pixabay

2024 AYT Matematik ortalaması 5,3 ile son 5 yılın en düşük seviyesine geriledi. Bu düşüş, 2023'teki 7,2 ortalamasına göre oldukça keskin. Sınav zorluğu tek başına bu kadar büyük bir düşüşü açıklayamaz. Matematik kaygısı, ezberci eğitim ve analitik düşünme eksikliği gibi faktörler bu sorunun temelinde yatıyor.

Uluslararası Sınavlarla Karşılaştırma: Türkiye'nin Matematik Karnesi 🌍

PISA ve TIMSS gibi uluslararası sınavlarda Türkiye'nin matematik performansı uzun süredir ortalamanın altında. Bu durum, Türkiye'deki Matematik eğitiminin kalitesini ve öğrencilerin matematiksel düşünme becerilerinin geliştirilmesi gerektiğini açıkça gösteriyor.Bir test sorusu

Örneğin, 2021-2023 yılları arasında TYT Temel Matematik testinde 20 (sınavdaki soruların yarısı) ve üzerinde doğru cevap veren öğrenci oranı %16-%19 arasında iken, aynı dönemde ABD'deki SAT Matematik testinde 530 (sınavdaki soruların yarısı doğru cevaplanınca alınabilecek puan) ve üzeri puan alan öğrenci oranı %51-%53 arasında ve İngiltere'deki GCSE Matematik sınavında 4 (sınavdaki soruların yarısı doğru cevaplanınca alınabilecek not) ve üzeri not alan öğrenci oranı %68-%77 arasında değişmiştir.

Detaylar şu şekildedir:

ÖSYM'nin verilerine göre, 2021-2023 yılları arasında TYT Temel Matematik testinde 20 ve üzeri net yapan öğrenci oranları:
2021-2023 yılları arasında ABD'deki SAT Matematik testinde 530 ve üzeri puan alan öğrenci oranları:
  • 2021: %53
  • 2022: %51
  • 2023: %52
    (kaynak: www.reports.collegeboard.org)
  • 2021-2023 yılları arasında İngiltere'deki GCSE Matematik sınavında 4 ve üzeri not alan öğrenci oranları ise:
  • 2021: %77
  • 2022: %73
  • 2023: %68
    (kaynak: www.gov.uk)
  • Matematik Eğitiminde Acil Reform Gereksinimi 📢

    2024 YKS matematik sonuçları, Türkiye'deki Matematik eğitiminin acilen reform ihtiyacını bir kez daha gözler önüne serdi.

    Bu reform, sadece sınav odaklı değil, öğrencilerin matematiksel düşünme becerilerini geliştiren, onlara matematiği sevdiren ve anlamlı öğrenmeyi teşvik eden bir yaklaşımla yapılmalı.

    Gelecek Nesil İçin Umut Var mı? 💡

    Türkiye'nin matematik alanındaki potansiyeli yüksek. Ancak, bu potansiyeli açığa çıkarmak için eğitim sisteminde köklü değişikliklere ihtiyaç var.

    Matematiğe olan ilgiyi ve başarıyı artırmak için öğrencilere erken yaşlardan itibaren matematik sevgisi aşılanmalı, analitik düşünme becerileri kazandırılmalı ve matematiksel kavramların günlük yaşamla ilişkilendirilmesi sağlanmalıdır.

    Özetle:

    2024 YKS matematik sonuçları, Türkiye'deki matematik eğitiminin sorunlarını bir kez daha gözler önüne serdi. Uluslararası sınavlarla karşılaştırıldığında, Türkiye'nin matematik performansı düşük seviyede kalmaya devam ediyor.

    Diğer ülkelerdeki sınavların TYT'ye göre daha kolay olması başarı farkının bir kısmını açıklasa da,

    Gençlerin neredeyse %85'inin matematikte başarısız olduğunu düşünmesi ve özgüvenlerinin zedelenmesi, mevcut eğitim stratejimizin sorgulanması gerektiğini gösteriyor.
    Ekrem Erkmen

    Erkmen Butik Dershane
    Kurucu / Matematik Öğretmeni

    https://www.erkmenkurs.com
    Önceki
    Önceki

    Ebeveynliğin İnce Dengesi

    Sonraki
    Sonraki

    Ödev ve Bireysel Çalışmanın Akademik Başarıya Etkisi